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Enseñar a mirar imágenes en la escuela

Abre el nuevo programa sobre el valor de las imágenes de todo tipo, como recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Naturales en la escuela primaria y secundaria.
Este libro ha recibido una Mención por el jurado del Premio al Libro de Educación  (edición 2008) de la Fundación El libro el 16  de marzo de 2009.

ISBN: 978-987-576-450-7
Textos de: Gabriela Augustowsky, Alicia Massarini, Silvia Tabakman.
160 páginas

Descripción del producto

Abre el nuevo programa sobre el valor de las imágenes de todo tipo como recursos didácticos en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Naturales en la escuela primaria y secundaria.
En España, y algunas regiones de América Latina, la palabra enseñar es sinónimo de mostrar. Aunque el concepto de enseñanza excede ampliamente las tareas de exhibir o exponer, este significado vincula la acción de mostrar, de hacer visible, con la transmisión y comunicación de ideas, valores e información.  Mirar y aprender, mostrar y enseñar son relaciones antiguas en nuestra propia historia.  Sin embargo, mirar y ver más, no significa necesariamente , entender más.  La distancia entre la riqueza visual contemporánea y la capacidad para analizar lo que se observa, es todavía un desafío para la escuela.

Gabriela Augustowsky: Licenciada en Ciencias de la Educación y Magíster en Didáctica (UBA); acreedita suficiencia investigadora en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid y es docente investigadora (UBA).  Participa en el programa “Buenos Aires en la escuela” del Ministerio de Educación del Gobierno de CABA.

Alicia Massarini: Doctora en Ciencias Biológicas (UBA), especialista en biología evolutiva, investigadora en el Conicet y docente en la maestría en política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología (UBA).

Silvia Tabakman: Licenciada en Ciencias de la  Educación (UBA).  Docente y miembro de equipos de investigación en didáctica de las Ciencias sociales y del museo en el Ministerio de Educación del Gobierno de la CABA.